розробки уроків

Тема: Різноманітність видового складу, закономірності поширення 
рослинності. Широтна зональність і висотна поясність рослинного покриву. Червона книга України. Вплив господарської діяльності на рослинність. Рослинні ресурси, їх охорона і відтворення

Мета: сформувати в учнів знання про основні типи рослинного покриву України та стан рослинних ресурсів; познайомити їх із матеріалами Червоної книги України; визначити основні закономірності поширення основних типів рослинності в Україні; навчити аналізувати карту рослинності України; характеризувати вплив господарської діяльності на рослинний покрив; продовжувати розвивати навички образного, абстрактного та критичного мислення; спонукати учнів до об’єктивного аналізу, синтезу, оцінки; сприяти формуванню екологічної культури учнів, дбайливого ставлення до рослинних ресурсів України, розуміння взаємозв’язків між усіма природними компонентами.

Обладнання: карта рослинності України, шкільний навчальний гербарій, матеріали Червоної книги України, заготовки таблиці.

Тип уроку: комбінований (вивчення нового матеріалу, набуття практичних навичок).

                                                      Хід уроку

I.             Організаційниц момент

 Подивилися на мене,

Усміхнулися усі:

Всі готові до роботи.

Всі бадьорі. Молодці!

Учні об’єднуються в групи. По одному діти підходять до столу і беруть один предмет, який їм найбільше подобається (шишку, колосок пшениці, гілочку очерету, фіалку триколірну), сідають до столу і кладуть цей предмет у вазу, яка стоїть посеред столу.

II.           Актуалізація опорних знань.

-Назвіть природні компоненти, які ми вже вивчили. (відповідь: рельєф, гірські породи, води, грунт , повітря (клімат))

 - Що ще залишилось вивчити? ( рослини і тварини).

- Який компонент природи буде найбільш вразливим, найчутливіший до зміни інших компонентів? (рослини)

Найбільш наочним проявом географічного положення, кліматичних умов, ґрунтів, рельєфу місцевості є рослинність, що сформувалася на ній. Тобто опосередковано природна рослинність розказує нам про природні компоненти та природні ресурси певної території.

 III. Мотивація навчальної діяльності учнів

Незбагненна краса довколишнього світу завжди бентежила людей, примушуючи шукати їй бодай якогось пояснення. Особливо загадковими людям завжди видавалися рослини – майже нерухомі істоти, що тягнуться з землі вгору, до неба; що вмирають восени і знов народжуються навесні; що дають людям їжу, деревину, волокно, тощо.
Роль рослин у житті сільськогосподарського народу – особлива. Від врожаю залежить добробут, а подеколи – й виживання роду. Статичні рослини, як вважалося, мали рухому душу. Якщо рубати зачароване дерево – воно закричить людським голосом. Люди вірили, що у дерева є душа на зразок людської, вірили, що дерева у минулому могли бути людьми, і тому їх не можна кривдити, а якщо вже конче треба зрубати – слід попрохати пробаченя.

IV.Вивчення нового матеріалу.

1. Рослинний покрив (рослинність) — сукупність рослинних угруповань на певній території. В Україні нараховується понад 25 тис. видів вищих рослин. Близько 80 видів дерев, 280 чагарників, понад 950 однорічних трав’янистих рослин, з вищих — 600 є ендемічними, майже стільки ж рідкісних і зникаючих видів. Збереглися реліктові види. Залежно від сукупності видів рослин на певній території виділяють типи рослинності.

Словникова робота

Ендеміки-– це рослини, які поширені на певній території (дзвоники карпатські, живокіст серцевидний).

Релікти- це види рослин, що збереглися з давніх геологічних епох (тис ягідний).

2. Закономірності поширення рослинності

Фактори виявлення закономірностей: ґрунтовий покрив, форми рельєфу, кліматичні умови, поверхневі води, господарська діяльність людини.

Робота з картою За картою атласу рослинність України визначити в якому напрямку змінюється рослинність України.

Рослинність змінюється за законами широтної зональності на рівнинах та висотної поясності в горах.

Посилення континентальності клімату з північного заходу на південний схід — південь викликає відхилення меж зональних типів рослинності з південного заходу на північний схід. Відмінність кліматичних умов схилів гір різної експозиції обумовлює різну висоту на них аналогічних поясів рослинності. Крім зональних типів, існують азональні рослинні угруповання.

1.   Рослинні угрупування.

Робота в групах «Географічна лабораторія»

Кожній групі присвоюється назва певного рослинного угрупування.( шишки-ліси, колоски - степи, фіалки-луки, очерет - болота)

Роздаємо завдання і визначаємо час для опрацювання 5 хв.

Завдання. Користуючись підручником сторінка (кожній групі записуєм потрібну сторінку підручника,) та картою атласу (також вказуємо потрібну сторінку) визначити межі поширення та видовий склад даного рослинного угрупування. ( Також на кожному столі є додаткова література, якою будуть користуватися учні: підручник П.О.Масляк П.Г.Шищенко Географія України, словники-довідники з фізичної географії,

Через 5 хв. Представник звітує про дослідженя своєї групи, з демонструванням на карті.Після виступу кожної групи перегляд слайдів про дане рослинне угрупування.

 Словникова робота в групах.

Ліс: бори-соснові ліси

 Субори- мішані дубово-соснові ліси

 Груди-ліси з грабу

 Сугруди-мішані ліси грабу, дуба, берези

Діброви-дубові ліси

Степи:

 Ксерофіти (від грец. xērós — «сухий» і phytón — «рослина») — рослини сухих середовищ, здатні переносити тривалу посуху ( пирій, пісколюб).

Ефемероїди (англ. ephemeroids) — багаторічні трав'янисті рослини, з коротким весняним циклом розвитку і літнім періоду спокою.

Ефемери — однорічні рослини, що переважно ростуть у степах та пустелях і завершують повний цикл розвитку за дуже короткий і як правило, вологий період року (Вероніка весняна, зірочник середній, тонконіг однорічний).

Болота:

Низинні болота- утворюються в низинах, де збираються ґрунтові води. Завдяки багатому мінеральному складу ґрунтових вод низинні болота мають рясну рослинність 

Верхові болота-  живляться лише за рахунок опадів. Ґрунтових вод в таких болотах або дуже мало, або ж вони розташовані занадто глибоко. Оскільки дощова вода майже не містить мінеральних речовин, на верхових болотах розвиваються лише рослини, пристосовані до дуже бідного харчування. 

Перехідні болота- мають добре виражені ознаки як низинного, так і верхового боліт.

Луки:

Материкові луки розташовуються поза річковими заплавами, їх ще називають суходільними.

Гірські луки розташовуються в горах вище від межі лісової рослинності. Склад рослинності гірських лук специфічний.

Заплавні луки розташовуються по долинах річок і щороку заливаються весняними водами. Ґрунт на заплавних луках досить вологий протягом усього літа, бо ґрунтові води залягають тут неглибоко

Робота з картками (потрібно відмітити

знаком + той тип рослинності для якого вона характерна).

 Діти користуються підручником П.О.Маслякаі П.Г. Шищенка Географія України с.79-82.

Група 1(очерет)

рослини	Низинних боліт	Верхових боліт	перехідних
рогіз
верба
Сфагнові мохи
Вільха чорна
осока
очерет
хвощ
тростяниця
лепех

Група 2 (фіалки)

рослини	Заплавні луки	Суходільні луки	Низинні луки	Гірські луки
мітлиця
тимофіївка
вівсяниця
конюшина
Осока звичайна
Осока вічнозелена
жовтець
щавель
деревій

Група 3 (колоски)

рослини	Лучні степи	Полиново-злакові степи	Типчаково-ковилові степи	Напівсаванні степи	чагарникові
незабудка
житняк
ковила
карагана
горошок
пирій
полин
тонконіг
горицвіт
типчак

Група 4(шишки)

рослини	Хвойні ліси	Листяні ліси	мішані
береза
конвалія
сосна
верес
шипшина
чорниці
бузина
суниці
граб

.

Особливість розміщення рослинних угруповань в Карпатах і Криму.

Групи отримують схему висотної поясності Карпат або Кримських гір, заповнюють назви поясів. Презентують свої роботи.

2.    Рослинні ресурси.

·         Прийом « килимок ідей»

Кожній групі роздаємо кольорові клейкі листочки на яких потрібно написати про значення даного угрупування, кожне значення на окремому листочку , наклеюють на листок (горизонтально чи вертикально, все залежить від творчого підходу учнів). Кожен учень зачитує своє твердження, не пропускаючи жодної дитини (тверджень не менше ніж учнів, більше може бути)

На іншому кольорі записують про зміни, в рослинному угрупуванні, які відбулись під впливом людини.

Третій колір - які заходи потрібно вжити для збереження рослин.

Четвертий колір - що особисто я можу зробити для збереження рослин

3.    Охорона рослин.

Якщо говорити про охорону природи, насамперед почнемо з себе і подумаємо, чи потрібні нам оті віники з мертвих квітів, особливо підсніжників, які так люб’язно пропонують на ринку майже за безцінь кожної весни. Та й не тільки в підсніжниках справа, хоча це найпоширеніше браконьєрство. У багатьох інших випадках закони, які спрямовані на захист флори і фауни, порушуються через людський егоїзм і недалекоглядність. Згадайте хоча б, як ми полюбляємо перед новорічними і різдвяними святами прикрашати живу ялинку, бо штучна не так гарно виглядає та й відчуття не ті. І знову ж таки ми керуємося принципом задоволення власних бажань, не замислюючись про глобальні наслідки. І все це лише для того, щоб помилуватися нещасним деревцем напередодні свята кілька годин чи у кращому випадку днів. Відтак щорічно ми знищуємо тисячі ялинок, тим самим позбавляючи себе чистого повітря і зелених краєвидів. І хоча вони не занесені до Червоної книги, все ж варто замислитись, чи не зникнуть ці дерева через кілька десятків років і чи матимуть наші діти й онуки нагоду помилуватися живою новорічною ялинкою?

Червона книга — офіційний документ, який містить систематизовані відомості про рослини і тварин світу чи окремих регіонів, стан яких викликає стурбованість заїмайбутнє. Червона книга — своєрідна програма збереження і збільшення чисельності видів рослин і тварин, яким загрожує небезпека зникнення.

До Червоної книги України занесені ті зникаючі або рідкісні види організмів, які постійно чи тимчасово проживають у природних умовах на території України або в межах її територіальних вод.

В Україні перше видання Червоної книги було здійснене 1980 року під назвою «Червона Книга Української РСР».. Випуск другого видання Червоної книги України, присвячений рідкісним та зникаючим видам тварин, видано 1994 року, а рослинам і грибам — 1996 року. У 2009 р. вийшло нове видання Червоної книги України.

Робота з картою .

Визначити рослини, які занесені до Червоної книги.

Які рослини, що занесені до червоної книги ростуть у нашій місцевості ?

Робота в групах.

Групам роздаються листки гербарію і вони повинні визначити, які з цих рослин віднесені до Червоної книги.

Що таке Зелена книга

Крім рідкісних видів рослин, існують й унікальні рослинні угруповання, які також потребують охорони. У зв’язку з цим постала необхідність у створенні Зеленої книги України — списку унікальних і типових рослинних угруповань нашої країни, що потребують охорони.

Зелену книгу вперше було розроблено в Україні. На відміну від Червоної книги, Зелена книга звертає увагу на охорону не окремих видів, а цілісних рослинних угруповань. У ній представлено 126 рідкісних й типових рослинних угруповань, які потребують охорони.

V. Закріплення нових знань.

Вибери зайве «Біла ворона»

-      Сосна, конвалія, ковила, клен

-      Типчак, конюшина, граб, горицвіт

-      Осока, очерет,ковила,вільха чорна

-      Липа, береза, ялівець, дуб,клен

-      Дуб, сосна, береза, рогіз, клен

Відгадай загадки

1. Зимою чорне, весною й літом зелене, а восени жовте. (Ліс.)

2. В якім лісі немає листя? (У сосновім бору.)

3.Не ставок і не ріка,
Мох росте і осока.
Там земля - неначе тісто,
Що воно за дивне місце?(болото)

4. Тут , куди не кинем погляд , трави рівні стоять колихаються хвилями під запашними вітрами . ( Степ )

Прийом  «Незакінчене речення»:

Степ– це природне угрупування…

Типовими видами рослин  Українських Карпат є…

Види рослин, що збереглися з минулих  геологічних епох –

Ендеміки – це рослини…

список унікальних і типових рослинних угруповань нашої країни, що потребують охорони називається….

VI.Підсумок уроку

Рефлексія: Продовжте речення:

Мій успіх на уроці- це…

Найбільші труднощі я відчув(ла)…

Я не вмів…, а тепер умію….

Домашнє завдання: опрацювати параграф 25 у підручнику

Підготувати презентації про види тварин поширених в певних природних зонах України

Використана література

1.М. Гура Рослинний покрив України

2.  Масляк П.О., Шищенко П.Г. « Географія України », підручник для учнів

8-9 класів, Київ « Зодіак – Еко » 1996 р.

3.Використано інтернет-ресурси

                                                 Додатки

Додаток 1  

Група 1(очерет)

рослини	Низинних боліт	Верхових боліт	перехідних
рогіз
верба
Сфагнові мохи
Вільха чорна
осока
очерет
хвощ
тростяниця
лепех

Група 2 (фіалки)

рослини	Заплавні луки	Суходільні луки	Низинні луки	Гірські луки
мітлиця
тимофіївка
вівсяниця
конюшина
Осока звичайна
Осока вічнозелена
жовтець
щавель
деревій

Група 3 (колоски)

рослини	Лучні степи	Полиново-злакові степи	Типчаково-ковилові степи	Напівсаванні степи	чагарникові
незабудка
житняк
ковила
карагана
горошок
пирій
полин
тонконіг
горицвіт
типчак

Група 4(шишки)

рослини	Хвойні ліси	Листяні ліси	мішані
береза
конвалія
сосна
верес
шипшина
чорниці
бузина
суниці
граб

.

Додаток2

Висотна поясність кримських гір

 

Висотна поясність українських карпат

Додаток 3

Значення рослинних угрупувань

. Значення лісу в природі та житті людини

Екологічні функції лісу : захист довкілля - ккліматорегулююча, водохоронна, грунтозахисна, санітарно-гігієнічна, рекреаційна.

Природні ресурси: деревина,технічна сировина,мінеральна сировина. Лікарська сировина,харчові продукти.

Значення лук в природі та житті людини

Луки і лугова рослинність мають екологічне значення. Під такою своєрідною рослинністю сформувалися основні типи грунтів в тих зонах, де поширені угіддя з трав'яною рослинністю. Луки - це і краса сільській місцевості. Все ширше розповсюджуються зараз газони в міських парках і особистих садибах - це теж лужки, своєю доглянутістю і зеленню благодатно впливають на настрій і здоров'я людей., так само,  і луки, на яких отримують трав'яні корми.

Значення степів в природі та житті людини

Завдяки степам утворились чорноземи, які зараз годують мільйони людей в багатьох країнах світу. Проте, глобальне екологічне значення степу полягає також в масштабномупоглинанні двоокису вуглецю (СО2) з атмосфери, який хімічно зв’язується, перетворюється на різні органічні та органо-мінеральні сполуки й накопичується в такому вигляді в гумусі. Відомо, що двоокис вуглецю є основним парниковим газом на Землі, надмірна кількість якого призводить до глобального потепління. Таким чином, степи відіграють вкрай важливу роль у формуванні стабільного клімату.

Не зважаючи на величезні відкриті простори та нерівномірний

рельєф, степова рослинність утворила щільну дернину, яка повністю

захистила ґрунти від ерозії. Степи також сформували та підтриму-

вали стале біологічне різноманіття. Це забезпечило перетворення

органічних решток, запилення рослин, регулювання чисельності по-

пуляцій організмів, серед яких потенційні бур’яни, носії хвороб та

види, що завдають шкоди сільському господарству. Степ зберігає

безцінні генетичні ресурси, які є запорукою існування та розвитку

рослинництва, селекції, фармацевтики та інших наукомістких галу-

зей.

Значення боліт в природі та житті людини

Болота використовуються як природні кормові вгіддя — сіножаті та пасовища, травостій іде для виготовлення силосу, торф — на паливо, добриво та для інших потреб промисловості й сільського господарства. 

Болота — важливий гідрологічний і кліматичний регулятор , зона поширення багатьох рідкісних і цінних видів рослин (зокрема, реліктів льодовикового періоду). 

Безліч малих річок, струмків і приток великих річок беруть свій початок в верхових болотах..